Team der KiTa Regenbogen
Zurzeit arbeiten 20 Personen in unserer Kindertageseinrichtung:
| KiTa-Leitung | Marita Kemper |
| kommissarische KiTa-Leitung | Andrea Sprenger |
| Fachkraft und Gruppenleitung der Mondgruppe | Nora Hessel |
| Fachkraft und Gruppenleitung der Sonnengruppe | Pinar Altuntas |
| Fachkraft und Gruppenleitung der Sternengruppe | Michelle Hörnlein |
| Fachkräfte in der Mondgruppe | Kristina Podkorytow, Claudia Sunder |
| Fachkräfte in der Sonnengruppe | Liam Henderson, Stephanie Westhof, Pietra Konuk |
| Fachkräfte in der Sternengruppe | Lina Rodehuth, Sandra Meier, Nicola Strzelczok |
| Ergänzungskraft in der Mondgruppe | Annette Langhorst |
| Erzieher im ersten Ausbildungsjahr (PIA) in der Sonnengruppe | Lukas Winkler |
| gruppenübergreifende Fachkraft | Angelika Leifeld |
| gruppenübergreifende Fachkraft (Sprachfachkraft) | Sylvia Brake |
| Hauswirtschaftskraft | Karin Fischer |
| Hauswirtschaftskraft/ Alltagshelferin | Kirstin Klein |
Teamarbeit
Alle pädagogischen MitarbeiterInnen arbeiten in der Kindertageseinrichtung als Team. Alle sind verantwortlich für das gesamte Geschehen und bringen unterschiedlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten in die Arbeit ein.
Interne Regelungen werden in den Teamsitzungen besprochen. Bei Personalengpässen springen die MitarbeiterInnen auch in anderen Gruppen ein, um die Betreuung der Kinder zu gewährleisten. Aus diesem Grund ist die gruppenübergreifende Kommunikation sehr wichtig.
Pädagogische Tage / Nachmittage
Für die Reflexion und die Weiterentwicklung unseres Teams und des pädagogischen Konzeptes ist es nötig, mehrere Stunden und ohne Zeitdruck arbeiten zu können.
Der Kindergarten wird dann für diese Zeit ganz- oder halbtags geschlossen.
Alle 14 Tage gibt es, nach der regulären Betreuungszeit der Kinder, eine gemeinsame Teamsitzung. Es werden Themen, wie die Entwicklung der Kinder, Organisation, Planung, Reflexion, Konzeption und vieles mehr behandelt und besprochen.
Innerhalb des gleichen Rhythmus finden gruppeninterne Sitzungen statt, um die Arbeit der Gruppen und die Förderungs- und Betreuungsinhalte zu planen.
